En nuestro instituto rendimos homenaje a San Martin, no solo evocando su figura como estratega y líder, sino también el legado que representa: la convicción de que los grandes cambios son fruto de un esfuerzo colectivo. A través de la Marcha de San Lorenzo, reflexionamos sobre cómo la independencia no fue obra de un solo … [+]
Feria Distrital de Ciencias, Arte y Tecnología, con el proyecto “Efemérides y voces silenciadas: resignificar el 25 de Mayo desde una pedagogía crítica”. Las/los estudiantes Laura Garrido, Lucas Nievas y Agustina Moreno, junto a la profesora Juana Martin, representaron al ISFDyT Nº4 en la Feria Distrital de Ciencias, Arte y Tecnología, con el proyecto “Efemérides … [+]
PROYECTO INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y TRAYECTORIAS ESTUDIANTILES Cultura digital y educación Profesora: Regueiro, Teresita Estudiantes del 2do año del Profesorado de Inglés 2024 El proyecto Inteligencia Artificial y trayectorias estudiantiles busca problematizar los usos y prácticas de los estudiantes del profesorado con respecto a las tecnologías digitales, para reflexionar desde una mirada que priorice el derecho a … [+]
¡Celebrando el buen trato al adulto mayor! Nuestros estudiantes de la Tecnicatura de AT se unieron para crear un hermoso camino de colores y conciencia en nuestro instituto. Con tizas de colores y trabajo en equipo, plasmaron frases inspiradoras que reflejan lo aprendido sobre el buen trato al adulto mayor. ¡Unidos por una causa que … [+]
PROFESORADO DE NIVEL INICIAL Visita educativa a la planta de separación de residuos de 9 de Julio En la mañana del 3 de junio, futuras docentes de la institución realizaron una visita a la planta de separación de residuos de la Municipalidad de 9 de Julio. Durante el recorrido, las estudiantes del Profesorado de Nivel … [+]
El grupo de estudiantes de tercer año del profesorado de Historia y de Nivel Inicial junto a docentes de la institución llevaron adelante una propuesta mediante la elaboración de un padlet con IA para problemátizar en torno a las voces invisibilizadas de la revolución. ¿Qué representaciones del pasado ponemos en evidencia en la conmemoración del … [+]
